Эссе учителя физической культуры
МОБУ «Средняя общеобразовательная школа д.Большебадраково»
Мустафина Руслана Зугимовича
«Физические упражнения могут
заменить множество лекарств,
но ни одно лекарство в мире не может
заменить физические упражнения».
Анджело Моссо
«Я - учитель»
Все мы не раз слышали высказывание о том, что спорт – это жизнь. И это, действительно так, ведь физическая активность – это движение, это энергия, это бодрость духа и тела. Регулярные занятия спортом помогают повысить умственную активность, поднять работоспобность и продуктивность.
За последнее десятилетие неуклонно снижается уровень физического развития детей. Учителю физкультуры противостоят плохая экологическая обстановка, хронические отклонения в состоянии здоровья детей с раннего возраста и всеобщая компьютеризация. Современные дети играм на свежем воздухе предпочитают домашний уют наедине с компьютером.
Успех обучения, воспитания и развития школьника во многом зависит от того, насколько учителя смогут заинтересовать его, увлечь идеалом физического совершенства, как построят систему работы, какие средства и методы будут использованы при этом.
У учителя физкультуры в этом смысле особая роль: для большинства детей он является единственным человеком, способным со знанием дела содействовать их физическому развитию, помочь им всегда быть в хорошей физической форме.
Существует целый перечень программных требований к уроку физкультуры. Но не все понимают, что их соблюдение возможно только при условии стойкой мотивации учащихся к занятиям физической культурой. Решить эту задачу помогают различные формы проведения уроков, методики и технологии
Физическая культура – одно из самых активных средств формирования у человека высоких моральных качеств. Но это средство приходит в действие, когда его использует не просто профессионально подготовленный учитель, а человек, увлечённый своим делом, болеющий за детей и их будущее, человек, у которого есть душа, открытая детям, есть потребность в общении с ними.
В школьные годы я с удовольствием занимался спортом, участвовал во всех соревнованиях как за честь класса, так и за честь школы.
С 2017 года работаю учителем физической культуры. За все эти годы я не разочаровался в выбранном пути. Я прихожу в школу, чтобы научить детей быть здоровыми. Одной из главных задач своей работы вижу изменение отношения к уроку физической культуры как самих детей, так и их родителей. Как обидно слышать о том, что есть важные предметы и не очень, что физическая культура не относится к тем, самым важным. Переубедить детей и родителей - одна из моих задач. Разговаривая с детьми, убеждаюсь, что во многих семьях отсутствуют самостоятельные занятия физическими упражнениями. Исправить положение можно, лишь изменив отношение к физической культуре.
Развивать двигательные способности, вырабатывающие силу, ловкость, грацию и красоту – моя задача. Считаю, что преподавание физической культуры достигает высокой результативности, если основано на подвижных играх, так как умения, навыки лучше отрабатываются именно в игровых ситуациях. Энергия детства неисчерпаема, надо лишь направлять её в нужное русло, этому в большей мере способствуют мои уроки. Физическое развитие тесно связано с духовным. Так в игре за доли секунды необходимо найти единственно правильное решение, невзирая порой на страшную усталость, нервное напряжение, а порой и физическую боль. Нужно моделировать такие ситуации, чтобы ребята думали, анализировали действия и поступки, были в постоянном поиске.
Всегда радостно видеть здоровых, сильных и умелых детей. Условием для достижения этого, по моему твёрдому убеждению, является последовательное решение в процессе обучения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач. Принципиально важно создать у учащихся установку на активное приобщение к физической культуре и спорту, включение в процесс самообразования, подготовку к выполнению нормативных требований.
И в заключение хотелось бы сказать, что моя задача как учителя – это добиться того, чтобы физическая культура стала неотъемлемой частью жизни, интересов каждого ребенка, а также потребностью не только для поддержания себя в хорошей форме, умению защитить себя в сложных жизненных ситуациях, но и для развития душевной силы, уверенности в себе. Если человек здоров, физически активен – справляться с жизненными неудачами гораздо проще.
Я, как учитель физической культуры, стараюсь наполнить жизнь своих воспитанников радостью, ощутить ее ценность и полноту. Современные дети должны понимать, что быть здоровым- это модно.
И хотелось бы закончить своё эссе цитатой писателя Л.Н.Толстого: «Надо непременно встряхивать себя физически, чтобы быть здоровым нравственно».